viernes, 16 de octubre de 2015
martes, 13 de octubre de 2015
Las Redes Sociales Equipo Prezi
Las Redes Sociales
Definición de Redes Sociales
El concepto de red social ha adquirido una importancia
notable en los últimos años. Se ha convertido en una expresión del lenguaje
común que asociamos a nombres como Facebook o Twitter. Pero su significado es
mucho complejo y por extraño que parezca esta definición existía antes de que
nos conectáramos a internet. En una visión general, una red social es una
estructura social formada por personas o entidades conectadas y unidas entre sí
por algún tipo de relación o interés común.
En el lenguaje informático, se entiende web (termino
anglosajón traducido al castellano como red o telaraña) como el sistema de
distribución de información basado en hipertexto accesible a través de Internet
(red informática mundial, descentralizada, formada por la conexión directa
entre ordenadores mediante un protocolo especial de comunicación). Basado en
estos términos podemos decir que resulta evidente que la tecnología ocupada en
la actualidad se basa en la organización en red, con una articulación que nos
permite estar conectados por encima de las barreras físicas, y una disposición
a la cooperación por medio de esas conexiones.
A diferencia de la web 1.0 (sólo lectura), la web 2.0 (lectura
y escritura) puede llamarse en verdad una web social porque cambia las formas
de comunicación y hace a internet
adoptar nuevas características de participación y colaboración. Con este
hecho los medios de comunicación llegan a denominarse medios sociales definidos
como “un grupo de aplicaciones basadas en Internet que se desarrollan sobre los
fundamentos ideológicos y tecnológicos de la Web 2.0, y que permiten la
creación y el intercambio de contenidos generados por el usuario” haciendo que
este no sea sólo un consumidor de la web sino que interactúe con ella y con
otros usuarios.
Historia de las Redes Sociales
Las redes sociales a lo largo del tiempo, se han ido
transformando, se puede decir que no siempre son las mismas, que mientras más
evolucionan las tecnologías más eficientes se pueden hacer las redes sociales,
o en algunos casos obsoletas por su deficiente evolución.
AÑO
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HECHO
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IMAGEN
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1971
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Se envía el primer
e-mail.
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1978
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Se crea el BBS
(Bulletin Board Systems) para sobre reuniones, publicar noticias y compartir
información.
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1994
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Se lanza GeoCities,
servicio para crear sitios Web y agruparlos según su contenido.
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1995
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La Web alcanza el
millón de sitios web, The Globe ofrece la experiencia de personalizar
on-line. Se crea Classmates, red social para contactarse con Ex compañeros.
Classmates es para muchos el primer servicio de red social.
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1997
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Lanzamiento de AOL
Instant Messenger, ofrece el Chat, Comienza blogging y se lanza Google.
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1998
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Nace Friends
Reunited, red social británica se lanza Blogger.
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2000
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Estalla
la “Burbuja de Internet”. En este año se llega a la cifra de setenta
millones de ordenadores conectados a la Red.
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2002
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Se lanza Friendster,
alcanza 3M de usuarios en 3 meses.
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2003
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Nace MySpace,
Linkendln y Facebook, Hi5 y Netlog, entre otras.
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2004
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Se lanza Digg como
portal de noticias; Bebo y Orkut.
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2005
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YouTube comienza
como servicio de alojamiento de videos. MySpace; como la red más importante
de E.U.
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2006
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Se inaugura Twitter.
En España se lanza Tuenti, una red social dedicada al público más joven. En
este año comienza su actividad Badoo.
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2008
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Facebook, como red
social más usada en el mundo. Nace Tumblr.
Es lanzado HootSuits, para gestión de redes sociales.
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2009
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El éxito de Facebook
es imparable.
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2011
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Google lanza Google
Buzz integrada con Gmail. Se inaugura Pinterest.
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2012
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Es cuestión de
semanas que estas cifras se queden anticuadas, y a lo largo del mismo año
podemos encontrar registros completamente diferentes.
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Clasificación de las Redes Sociales
Ahora bien, la acción de clasificarlas puede llegar hacer
igual o más complicada que la acción de definirla, pues se pueden clasificar de
forma variada.
Pero teniendo en cuenta la dimensión social de las redes,
podríamos distinguir entre: Estas pueden ser off-line o analógicas (no necesitan de un aparato
electrónico), On-line (donde se ocupa un aparato electrónico) o mixta (una
mezcla de las anteriores).
Las redes sociales on-line son estructuras sociales
compuestas por un grupo de personas que comparten un interés común, relación o
actividad a través de Internet, donde tienen lugar los encuentros sociales y se
muestran las preferencias de consumo de información mediante la comunicación en
tiempo real, aunque también puede darse la comunicación diferida en el tiempo,
como en el caso de los foros.
Estas redes on-line pueden categorizarse como:
Verticales (especializadas).- Dentro de las cuales existe
una mayor complejidad dado que la posibilidad ofrecida por ciertas plataformas
de crear una red propia y personalizada
produce redes sociales de todo tipo, que a su vez se pueden clasificar de la
siguiente manera: Por temática (profesionales, identidad cultural, aficiones,
movimientos sociales, viajes u otras temáticas), por actividad (microblogging,
juegos, geolocalización, marcadores sociales, compartir objetos.), por
contenido compartido (fotos, música, videos, documentos, presentaciones,
noticias, lecturas).
Horizontales (generales).- No tienen una temática
definida, están dirigidas a un público genérico y se centran en los contactos
como Facebook.
Servicios de Redes Sociales
Tecnología de los Servicios de Redes Sociales
Son plataformas de software que se presentan mediante un
usuario, para un contenido accesible. El conjunto de soluciones de software
libre y código abierto está formado por Linux, Apache, MySQL y PHP.
Linux; sistema operativo, compatible con otras
plataformas orientadas a servidor. Centrado en la seguridad. Linux administra y
provee servicios a los programas de aplicación para realizar múltiples
actividades.
Apache; servidos web HTTP gratuito, seguro y de código
abierto. Disponible para múltiples sistemas operativos. Es el mensajero y
guardián de datos y cambios cuando se usa una red social.
MySQL; Software libre con un sistema doble de licencia:
pública, bajo la licencia pública general, GNU; y privada. Es el encargado de
gestionar la lista de contactos, las fotografías, los vídeos o las
publicaciones.
PHP; es un lenguaje de programación interpretado, útil
para crear páginas web dinámicas. Nos permite ver la configuración de las
páginas web.
La expresión código abierto hace énfasis a los beneficios
prácticos de compartir el código fuente.
Esta tecnología de software marca la disponibilidad y el
tiempo de respuestas en las redes sociales.
Los complementos, también llamados plug-in, son aplicaciones adicionales
que se relacionan a una aplicación principal desde la que se ejecuta, e
interaccionando por medio de la API, interfaz de programación de aplicaciones,
ofrecen una nueva función muy específica como, por ejemplo, los complementos
que nos permiten ver la cuenta de Facebook en Google+, o nuestro estado de
Tuenti en Twitter.
Funcionamiento de los Sitios de Redes Sociales
Las redes sociales tienen propiedades similares en cuanto
a funciones y utilidad. Las relaciones que se crean y se mantienen se
desarrollan por la posibilidad de ejecución que instaura el sitio web,
determinadas por el interfaz del usuario de la que dispone.
Las redes sociales
permiten mostrar preferencias, fotografías, vídeos o estados, atenidas a las
condiciones de uso. De igual forma se proporcionan opciones de privacidad y
búsqueda de amigos, conexión entre miembros y visibilidad personal, dentro de
condiciones predeterminadas.
El funcionamiento se establece mediante el uso del
usuario, que funciona de manera múltiple de la misma. Con el registro,
creación, personalización, envío de solicitudes para establecer una conexión a
través de usuarios. Los usuarios que han establecido el vínculo on-line, pueden
relacionarse actividades, que habitualmente son:
Compartir contenido.
Comunicarse por mensajería.
Participar en juegos sociales.
Publicar eventos para comunicar acontecimientos.
Comunicarse de forma rápida en tiempo real.
Crear grupos exclusivos.
Publicar en el perfil de otro usuario
Plataformas para crear redes sociales
Muchas veces se requiere de la privacidad, sobre todo en
la práctica docente, donde se pueden crear grupos exclusivos para compartir
información grupal. Para ello se debe pertenecer a una red social y compartir
nuestros datos, en estás redes sociales de grupo, es recomendable proteger toda
esa información y tener un respaldo. De igual manera se pueden crear blogs o
sitios web con funciones de red social.
Sitios Web para Crear Redes Sociales
Los usuarios tienen la posibilidad de crear sitios web
donde con fáciles pasos pueden comunicarse en línea con los de su grupo, lo
puede configurar a su disposición y manipularlo al gusto para evitar vistas no
deseadas o plagios.
Ning: Servicio a aquellos usuarios que quieran disponer
de una red especializada y adaptada a sus intereses sin muchas capacidades de
programación, con un control medio de los códigos fuente. A partir de 2010
empezó a funcionar como un servicio de suscripción que ofrece tres formas de
pago.
Las funciones que presenta son: foros de discusión,
wikis, blogs, chat, compartir archivos, subir fotografías y vídeos, o crear
grupos.
Grou.ps: Ofrece
las mismas opciones que Ning menos la de creación de grupos. Sitio en
ingles pero mediante el registro el idioma se puede traducir al castellano. Permite
opciones de moderación de los contenidos y un eficaz panel de administrador
para gestionar los grupos.
Shoutem: Ofrece un servicio para crear una red social de
micro blogging. Personalizable en cuanto a diseño y disposición de los
contenidos, algunas de sus funciones y ventajas son: generación automática de
suscripciones RSS, elección de límite de caracteres de los post, y dispone de
una API de integración a Twitter.
Esta plataforma permite configurar la red con acceso
privado exclusivamente para usuarios registrados. Es un servicio gratuito y
disponible en español.
SocialGo:
Este sitio británico para crear comunidades virtuales se lanzó en 2009, y en
2011 presentaron una versión renovada de la plataforma con más facilidades de
uso. Ofrece las posibilidades comunes de las redes sociales, parecidas al
propio Facebook, como chat, mensajes, publicaciones o compartir archivos. No
dispone de una versión gratuita, aunque permite probar sus servicios durante
catorce días.
Wall.fm: Basado en la plataforma Oxwall, este sitio web
para crear redes sociales ha ganado mucha popularidad últimamente por su sencillez
de manejo y funcionalidad.
Está parcialmente traducida al español y dispone de una
versión gratuita, aunque, como otras plataformas, ofrece un espacio de
almacenamiento limitado. La ventaja de este servicio es que nos permite
trabajar con menores de edad, ideal para crear redes sociales educativas.
También podemos incluir complementos de otras redes sociales y elementos como
juegos.
Software para Crear Redes Sociales
Son generalmente de software libre y código abierto,
permite descargar programas e instalarlos como propios con el uso de internet.
Por la privacidad y el control que ofrecen, estos servicios son utilizados por
muchos centros educativos para configurar su propia Intranet, y como una
herramienta muy eficaz para establecer las redes sociales educativas,
especialmente con menores, puesto que permite una alta protección de datos.
Elgg: Está disponible en muchos idiomas y brinda
elección, flexibilidad y apertura. Las posibilidades que ofrece son: trabajo en
red, sindicación a sitios web, creación de grupos privados y públicos, blogs,
recolección de noticias vías feeds, e intercambiar archivos para ser compartido
entre los usuarios a través de controles de acceso. Otras de sus ventajas es
que todo puede ser catalogado mediante etiquetas y contempla la escalabilidad
de proyectos.
Oxwall: El software Oxwall contiene las funciones básicas
de una red social o comunidad virtual que incluyen: el intercambio de
contenidos, la creación de redes amigos, personalización del diseño de la
página y perfil de gestión de contenidos. Oxwall puede personalizarse a través
de las herramientas del panel de administración. Su núcleo es extensible
mediante plug-ins, disponibles en la tienda de Oxwall, y que se proporcionan
tanto por desarrolladores propios como de terceros, su instalación también se
realiza mediante el panel de administración.
OpenAtrium: Con esta herramienta de software libre
podemos crear una red social de micro blogging, que permite gestionar proyectos
mediante el trabajo colaborativo. Sus funciones básicas son: lista de tareas,
blog, calendarios, wiki, creación de grupos de trabajo y compartir archivos. El
servicio de Open Atrium ofrece una plataforma lista para usar, provee de la
instalación y configuración inicial, actualizaciones de las últimas versiones
disponibles, hosting optimizado y apoyo permanente vía e-mail.
Social Engine: Es un software que permite construir una
red social personalizada. Su desventaja es que tiene una licencia de pago más
costosa que otras opciones. Disponible en español, contiene un panel de
administración sencillo e intuitivo, y el software, en general, no precisa de
conocimientos avanzados.
El Impacto Social de las Redes Sociales
Las ciencias sociales estudian los avances tecnológicos,
puesto que las nuevas formas de relación provocan un cambio en los hábitos y
costumbres de una sociedad.
Algunas de las preocupaciones de la sociedad del siglo
XIX fue el aislamiento de la gente por las nuevas tecnologías, con Internet y
la explosión de las redes sociales estos puntos de vista no han cambiado
demasiado de los de aquella época.
El uso de las redes sociales transforma la vida, cambia
las prácticas, crea un nuevo vocabulario. Muchos de los estudios que se llevan
a cabo hoy en día tratan temas relacionados con la identidad, la privacidad o
el uso adolescente por estas mismas razones. Esto es especialmente
preocupante en el caso de los menores de edad, cuya privacidad se ve
comprometida a las prácticas en la red.
Las redes sociales se convierten en parte de su
aprendizaje social, que si bien puede ser beneficioso utilizado
convenientemente, en muchos casos crea modelos alejados de la realidad
generando comportamientos y actitudes que suscitan problemas de autoestima y
estrés, entre ellos están los relacionados con el cuidado de la imagen, los
prototipos de éxito o la reputación digital.
Lecturas y Artículos Recomendados
Privacidad y seguridad en Redes Sociales. Daniel Ortega
Carrasco. Observatorio Tecnológico. Instituto Nacional de Tecnologías
Educativas y Formación del Profesorado. Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte. Este artículo presenta unas pautas y consejos sobre la forma de
configurar las cuentas y perfiles de las redes sociales para mantener
protegidos nuestros datos y el contenido que compartimos en ellas. En concreto,
aporta unas medidas recomendables de privacidad y seguridad para las redes
sociales: Facebook, Tuenti, LinkedIn y Twitter.
Las Redes sociales y la privacidad. Natalia López.
Observatorio Tecnológico. Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y
Formación del Profesorado. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. La
protección de la intimidad en las redes sociales es el tema central de este
artículo, que nos muestra los peligros de proporcionar nuestros datos en
algunas redes, y la manera de evitarlos.
Seis grados: la ciencia de las redes en la era del
acceso. Duncan J. Watts. Editorial Paidós Ibérica, 2006. Título original:
Six Degrees: the Science of a Connected Age. A través de las páginas de este
libro, el autor nos explica cómo el mundo está interconectado. Expone la
ciencia de las redes como una ciencia real hecha por personas reales, en
constante gestación, siempre en fase de desarrollo. Duncan J. Watts nos ayuda a
entender el funcionamiento de las redes en la era conectada.
Informe de resultados. Observatorio de Redes sociales. Tercera
Oleada. Febrero 2011. Por The Cocktail Analysis, una agencia de investigación y
consultoría estratégica especializada en tendencias de consumo, comunicación y
nuevas tecnologías. El Observatorio de Redes Sociales funciona desde noviembre
de 2008, y ofrece información sobre evolución, fenómenos emergentes,
motivaciones y perfiles de los usuarios a partir de sus propias
investigaciones.
Social Network Sites: Definition, History and Scholarship.
Danah M. Boyd, School of Information - University of California-Berkeley;
Nicole B. Ellison, Department of Telecommunication, Information Studies, and
Media - Michigan State University. Journal of Computer-Mediated Communication,
13(1), article 11, 2007.
Este artículo, en inglés, nos ofrece una definición y
reseña histórica de los servicios de redes sociales. Las autoras también hacen
una exposición y comentario sobre los estudios e investigaciones existentes
sobre ellos, y concluyen con un apartado de consideraciones para futuros
estudios.
Redes sociales para la educación. Manual Imprescindible.
Juan José de Haro Ollé. Editorial Anaya Multimedia, 2011. Según la
clasificación de la editorial, esta obra se presenta como un libro de
referencia y aprendizaje para los niveles: básico y medio. Este manual ofrece
una completa y desarrollada visión de las redes sociales educativas.
Cuenta con amplios apartados sobre creaciones de redes
sociales en distintas plataformas, así como de sus funciones y utilidad para la
práctica docente. Juan José de Haro Ollé es profesor de educación secundaria y
bachillerato, donde utiliza de forma regular las Tecnologías de la Información
y Comunicación con los alumnos. Creador de la red social EDUREDES, una plataforma
indispensable para todo aquel interesado en las redes sociales aplicadas a la
educación. Asimismo, su blog EDUCATIVA, sobre calidad e innovación en educación
secundaria, dispone de artículos altamente recomendables.
Entre ellos, y en relación con algunos apartados tratados
en este texto, destacamos el siguiente artículo donde Juan José de Haro nos
ofrece una tabla sobre los servicios para crear nuestra propia red social
educativa, detallando las ventajas e inconvenientes que presentan cada una de
ellas.
Conectados. El sorprendente poder de las redes sociales y
cómo nos afectan. Nicholas A. Christakis; James H. Fowler. Editorial
Santillana Taurus, 2010. Un interesante libro que trata, desde diversas
disciplinas, el funcionamiento, desarrollo y efectos de las redes sociales en
nuestra vida. Eduard Punset realizó, en su programa Redes, una entrevista a uno
de los autores que puede servirnos de introducción a los temas expuestos en el
libro: El poder de las redes sociales. Redes. RTVE.
Diccionario Web 2.0. Todos los términos que se necesita
conocer sobre las redes y los medios sociales. Mar Monsoriu Flor.
Creaciones Copyright, 2010. La autora de este libro, escritora y consultora
tecnológica, pone a disposición de los lectores una recopilación de
definiciones de las aplicaciones, redes sociales y términos más notables de la
Web 2.0, de forma comprensible y útil.
Menores y Redes sociales. Xavier Bringué; Charo Sádaba.
Foro Generaciones Interactivas, 2011. Colección Generaciones Interactivas -
Fundación Telefónica. Esta investigación, publicada por el Foro
Generaciones Interactivas, está dedicada al estudio de las redes sociales
en el entorno de los menores.
Mediante una cuidada metodología, el análisis del trabajo
de campo abarca la influencia del fenómeno en los diversos ámbitos de la vida
de los menores, desde el escolar hasta el familiar, recogiendo los riesgos y
oportunidades que presentan las redes sociales para su crecimiento personal.
Recursos Didácticos / Redes Sociales Educativas
La integración de la tecnología en la educación
proporciona numerosos recursos a los docentes y, a su vez, familiariza a los
estudiantes con un campo en el que van a tener que desenvolverse con soltura.
La Web 2.0 nos ofrece herramientas interactivas y
eficaces para la enseñanza y el aprendizaje, que crean las características
propias de los nuevos entornos educativos.
El profesor 2.0 es un guía que conduce a los alumnos
enseñándoles a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan
aprendiendo en un mundo cambiante.
El uso de las plataformas 2.0 no sólo permite la
transmisión de un conocimiento concreto de forma rápida y la colaboración entre
personas, sino que, además, desarrolla competencias tecnológicas
imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos.
A parte de estos conocimientos tecnológicos, hay que
tener en cuenta las habilidades y aptitudes que los alumnos pueden adquirir a
través de la educación 2.0. La socialización, el trabajo en equipo o la
importancia de compartir son elementos que no se pueden enseñar directamente,
hay que transmitirlos de manera que los aprendan intuitivamente mediante los
recursos de los que disponemos.
Los nuevos servicios nos permiten aprender "haciendo
cosas", los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación
y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como
capacidades cognitivas de alto nivel como son: el razonamiento, la capacidad de
síntesis y análisis, o la toma de decisiones, entre otras.
Podemos definir
las redes sociales educativas como grupos de personas relacionadas y conectadas
por el interés común en la educación.
La alta interrelación entre personas, conocimiento y
herramientas que proporcionan desarrolla espacios comunes para padres, alumnos
y profesores. Existen múltiples plataformas de este tipo como Edmodo,
Redalumnos, Educanetwork, Diipo, Edu 2.0, Internet en el aula, Eduredes,
Maestroteca y skipe en la clase por mencionar algunos.
En ocasiones, la mejor opción para acercar la educación a
los alumnos es escoger los medios que más utilizan. La familiaridad y el uso
cotidiano con el que cuentan Tuenti o Facebook puede ayudarnos a compartir más
fácilmente la información para vincular alumnos y recursos educativos y, desde
luego, a los propios alumnos entre sí.
Una parte importante del aprendizaje es la reciprocidad
que se crea entre los estudiantes al compartir puntos de vista. La aportación
que realiza cada uno de ellos es tan productiva y enriquecedora para el grupo
como para ellos mismos, que aprenden a contribuir a un propósito puesto en
común, y a exponer sus ideas a los demás.
Aunque no tienen unas aplicaciones educativas demasiado
extensas, las oportunidades de interacción que ofrecen estos servicios nos
permiten crear un ambiente de colaboración y participación activa, a través de
los propios contextos virtuales de los alumnos.
Conclusiones
¿Por qué siempre se habla de redes y no de una red
social? Porque es difícil que un usuario
solo este dentro de una red social. Normalmente una persona se relaciona de
múltiples maneras y por tanto tiende a relacionarse de formas diferentes. Prueba
de ello es que, con las últimas actualizaciones, los servicios de redes
sociales se están convirtiendo en un agregado de muchos servicios que
funcionaban de forma separada. Podemos trasladar nuestro estado de Twitter a
Tuenti, o ver un vídeo en YouTube y compartirlo en Facebook. Todo esto integra
a los usuarios de un modo complejo, por lo que el concepto de servicio de red
social se diluye, y acaba siendo una combinación de posibilidades de
comunicación.
Posteriormente
se habla de las redes sociales como un recurso muy eficaz para la proyección
del alumno, este podrá realizar actividades de su interés académico y la
creación de plataformas que le faciliten el aprendizaje.
Actualmente
se cuenta con muchos sitios web para crear portales de desarrollo académico. Los
hay desde los más sencillos como lo es Facebook (una red social dedicada al
intercambio de mensajería rápida, con la opción de crear grupos privados) hasta
algo más complejo como la creación de blogs para el uso como plataforma para
subir información.
Bibliografía
Hugo
Cesar Cortezano Esteban; Edith López Carrasco. (14 de septiembre de 2015). Prezi.
Recuperado el 28 de Septiembre de 2015, de
https://prezi.com/zpbaslxziw_h/las-redes-sociales/
Ministerio de Educación, C. y. (2009). recursostic.educacion.es.
Recuperado el 14 - 28 de Septiembre de 2015, de
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1043-redes-sociales?showall=1
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